Estudiantes fueguinos llevaron sus proyectos a “Industria Inspira”
Fundación Mirgor y la Unión Industrial Fueguina reconocieron a 14 estudiantes de 6° y 7° año que participaron de “Industria Inspira”, el concurso impulsado por UIA Joven para vincular la educación con el mundo productivo. Los jóvenes presentaron tres proyectos y marcaron un hecho inédito: por primera vez, iniciativas desarrolladas por estudiantes de Tierra del Fuego formaron parte de esta propuesta nacional.
Una idea puede comenzar en un aula, entre apuntes, conversaciones, preguntas y el acompañamiento de un docente. Pero también puede convertirse en el primer acercamiento de un joven al mundo de la industria, la innovación y, quizás, a una futura vocación profesional.
Con ese espíritu, Fundación Mirgor y la Unión Industrial Fueguina (UIF) reconocieron este miércoles a los 14 estudiantes fueguinos que participaron de “Industria Inspira”, el concurso promovido por UIA Joven que busca acercar el universo productivo a las instituciones educativas y despertar entre las nuevas generaciones el interés por la actividad industrial.
La jornada tuvo además un significado particular para Tierra del Fuego: fue la primera vez que estudiantes de la provincia participaron de la iniciativa, llevando tres proyectos surgidos del trabajo, la creatividad y el compromiso de jóvenes que actualmente cursan 6° y 7° año.
Catorce estudiantes y tres proyectos fueguinos
El encuentro se desarrolló en la sede de Fundación Mirgor, donde se realizó un desayuno de reconocimiento del que participaron los estudiantes, docentes tutores y autoridades educativas.
Allí, cada uno de los 14 jóvenes recibió su certificado como reconocimiento al recorrido realizado y a la decisión de animarse a transformar una idea en un proyecto capaz de trascender las paredes de la escuela.
Más allá del resultado propio de cualquier concurso, la actividad permitió poner en valor el proceso: imaginar, trabajar en equipo, buscar soluciones, desarrollar una propuesta y presentarla ante una iniciativa vinculada directamente con el entramado industrial.
Para Tierra del Fuego, donde la industria constituye desde hace décadas una parte fundamental de su estructura económica y social, la participación de estudiantes secundarios adquiere además un significado particular: comenzar a tender puentes entre quienes hoy transitan las aulas y quienes mañana podrán integrarse al mundo productivo, tecnológico y profesional de la provincia.
“Nos llena de orgullo acompañarlos”
El presidente de Fundación Mirgor, Juan Donal, destacó precisamente el talento demostrado por los estudiantes y la importancia de acompañarlos en esta etapa de formación.
“Desde Fundación Mirgor nos llena de orgullo acompañar a estudiantes fueguinos tan talentosos y ser parte de iniciativas que los acercan a la industria y a las oportunidades del futuro”, expresó.
Y agregó: “A través de estos proyectos despliegan su creatividad, compromiso y capacidad para innovar”.
Sus palabras pusieron el acento en uno de los objetivos centrales de la experiencia: que los jóvenes puedan descubrir que la industria no constituye solamente un espacio de producción, sino también un ámbito en el que confluyen conocimiento, tecnología, creatividad, innovación y distintas posibilidades de desarrollo profesional.
Un debut fueguino en Industria Inspira
Desde la Unión Industrial Fueguina también destacaron el carácter inédito de esta participación.
Su director ejecutivo, Ramiro Caballero, señaló que la incorporación de estudiantes de la provincia al concurso abre una nueva instancia de vinculación entre educación e industria.
“La participación de Tierra del Fuego por primera vez en Industria Inspira demuestra el potencial que tiene nuestra provincia para seguir formando a las próximas generaciones de profesionales y protagonistas del desarrollo industrial”, afirmó.
La primera participación fueguina dejó así tres proyectos y 14 estudiantes como protagonistas de una experiencia que puede constituir el punto de partida para futuras ediciones y para la incorporación de nuevos jóvenes e instituciones educativas.
