Educación financiera: una deuda pendiente que preocupa cada vez más

La educación financiera vuelve a estar en el centro del debate, y con más vigencia que nunca. El uso de billeteras virtuales, tarjetas de crédito y débito crece constantemente, pero sin una formación adecuada, muchas personas terminan endeudadas o, peor aún, siendo víctimas de estafas. La joven Mía Caliva habló en el Concejo Deliberante solicitando un encuadre legal y este lunes pasó por AIRE LIBRE FM (audio).

En este contexto, la joven Maia Caliva, de 18 años y egresada del Centro Polivalente de Arte, participó recientemente en una comisión del Concejo Deliberante para plantear una problemática concreta: la falta de formación en el uso responsable del dinero digital y la necesidad urgente de fortalecer la ciberseguridad en jóvenes.

Su participación surgió a partir de una experiencia educativa en la que, junto a compañeros, elaboraron un proyecto enfocado en el uso de billeteras virtuales, una herramienta cada vez más utilizada por adolescentes, incluso para gastos cotidianos como viajes escolares o actividades sociales.

“Los chicos tienen autonomía para manejar dinero desde muy jóvenes, pero no siempre tienen la responsabilidad o la información necesaria”, explicó Caliva. Según detalló, uno de los principales riesgos es la exposición a estafas virtuales: enlaces falsos, llamadas engañosas o robo de datos personales.

Además, advirtió sobre otro fenómeno en crecimiento: las apuestas online. “Muchos jóvenes buscan ganar dinero rápido y terminan perdiendo todo”, señaló.

Inicialmente, el proyecto apuntaba a incorporar educación financiera en las escuelas, pero al existir ya iniciativas en ese sentido, decidieron enfocarse en la ciberseguridad aplicada a las finanzas digitales.

El planteo cobra aún más relevancia tras la disposición del Banco Central que permite a adolescentes desde los 13 años operar con billeteras virtuales —con autorización de un adulto— e incluso acceder a herramientas de inversión. Para Caliva, esto implica una gran responsabilidad: “Tienen acceso, pero no siempre el acompañamiento necesario”.

Desde el Concejo Deliberante, la propuesta fue bien recibida y actualmente se encuentra en proceso, con la posibilidad de integrarse a programas educativos existentes.

Mientras tanto, el debate sigue abierto. Docentes y vecinos coinciden en un punto clave: sin educación financiera, el acceso a herramientas como tarjetas de crédito o billeteras digitales puede convertirse en una trampa.

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