Piden reconocer la función docente de profesores de Educación Física en el ámbito no formal

El profesor Alejandro Barría dialogó con AIRE LIBRE FM acerca del proyecto que actualmente se analiza para reconocer la función docente de los profesores de Educación Física que se desempeñan en ámbitos no formales: “En estos espacios también hay enseñanza, también hay formación. No es solamente una actividad recreativa, hay planificación, hay acompañamiento y hay un proceso educativo”, sostuvo.

Barría explicó que la iniciativa apunta a que se reconozca la tarea educativa que estos profesionales realizan fuera del sistema escolar tradicional, particularmente en espacios comunitarios, deportivos y municipales de la ciudad de Río Grande.

Durante la entrevista, el docente señaló que el planteo central del proyecto es que la labor de los profesores de Educación Física en estos ámbitos también sea considerada como función docente. “Lo que se está pidiendo es justamente el reconocimiento de la función docente”, expresó.

En ese sentido, remarcó que muchos profesionales desarrollan tareas de formación, acompañamiento y enseñanza en clubes, talleres y programas municipales, cumpliendo un rol educativo importante en la comunidad.

Asimismo, subrayó que el reconocimiento permitiría visibilizar el trabajo que realizan muchos profesionales en la comunidad. “Muchos profesores trabajan con niños, jóvenes y adultos en clubes, talleres y programas municipales. Allí también se educa y se transmite valores”, expresó.

Finalmente, destacó la importancia de avanzar en este tipo de iniciativas para jerarquizar la profesión. “La idea es que se entienda que el profesor de Educación Física, incluso fuera de la escuela, sigue cumpliendo una función docente”, concluyó.

(🎙) Aire Libre FM 96.3: